QUÉ ES UN BLOG
Es una herramienta que ha sido
incorporada con bastante celeridad en los entornos educacionales debido a sus
posibilidades de creación, participación y colaboración. Es una página web en la que los contenidos se
presentan organizados cronológicamente. Un editor presenta sus opiniones,
aporta contenidos, dirige la línea de la bitácora y lo modera a través de las
denominadas entradas. A su vez, los lectores pueden participar mediante la
sección de comentarios de que dispone cada entrada. Esto hace que se produzca
un intercambio entre lectores, y entre editor y lectores que enriquece la
información de la página.
ESTRUCTURA
La estructura dispone de las siguientes secciones:
1. Entradas: En ella se coloca
la información, imágenes, vídeos, etc. También se orientan los comentarios de
los lectores.
2. Comentarios: Son el punto
fuerte de todo blog. Los lectores expresan sus opiniones, ya sea en grupo o
individualmente y se establece un debate.
3. Blogroll: Columna lateral
donde se coloca información accesoria. Se suelen situar aquí almanaques,
relojes, enlaces de interés, categorías, perfil del autor, logos, etc.
CONTENIDO DEL BLOG:
El blog permite integrar las
diferentes competencias y conocimientos de forma efectiva, puesto que en su
elaboración, mantenimiento y participación se aplican diferentes elementos que
permiten el desarrollo de múltiples de ellas: lingüísticas, digitales, artísticas,
ciudadanas, etc.
CONCLUSIÓN:
Las posibilidades educativas
que ofrecen los blogs son bastante elevadas. Los discentes los pueden usar como
espacio de expresión escrita y trabajo colaborativo. Los blogs se conforman
como una de las herramientas que mejor se adecúan a la introducción de la
tecnología en el aula. La incorporación de los blogs en el aula implica el
trabajo de docentes y estudiantes. El docente adquiere en este espacio una
función fundamental como facilitador, mediador y apoyo en el uso y participación,
así como en gestor de los nuevos retos ante la evaluación que se generan con
esta herramienta.
Fuentes Consultadas:
1. Checa García, Fernando. 2014. Usos específicos de los blogs como herramienta
educativa Nómadas, vol. 42, núm. 2. Universidad Complutense de Madrid Madrid,
España. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/181/18153275007.pdf
2. Profe digital. 2021. ¿Qué es un blog y cómo puede ser un recurso educativo? [Video] Youtube https://youtu.be/kjOD90gIXIw
3. Nuez García Cristóbal Luis.
2008. EL BLOG COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA: CONTENIDOS Y COMPETENCIAS BÁSICAS. IES Teror. El Guiniguada, Nº 17. Recuperado de
https://accedacris.ulpgc.es/bitstream/10553/5736/1/0235347_00017_0011.pdf
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